“师者，所以传道受业解惑也。”谈到教师这一行业，恐怕很多人脑海中闪现的更多的应该就是韩愈《师说》中的这句话。的确，因为教师有较高的业务素质和知识储备，所以才能够达成这句话中的效果。

        然而身处教师的岗位之后，便会发现：光有知识储备还是远远不够的。如何“传道、受业、解惑”，如何掌握更好的教学方法以调动学生的主动学习、思考的热情，从而让学生成为课堂真正的主导，收获学生的全面成长，其实是更加值得研究的课题。

         走近阜新市育才中学，你会发现这里有谨严的为师态度、更有谦逊的学习风气。

       教师之间的互听互评是每天、每节课都会出现的现象。

         教研组的教研活动从备课的预设，到授课中问题的生成，以及当堂检测的设计等等的研究探讨，推心置腹、毫无保留，互通有无、共同进步。

       体育课的教研，我们是认真的！

       这样的一群为挚爱的教育教学事业努力的教师们，你们喜欢吗？