为加强“新冠” 肺炎疫情防控工作，全面提高我校疫情防控实战水平，增强我校全体教师防控协同能力，确保复学后广大师生身心健康，阜新市育才小学于2020年3月20日进行了疫情防控实战演练。本次演练共分成四个部分：一是学生返校实战演练，二是学生宿舍实战演练，三是学生食堂错时就餐实战演练，四是学生教室内实战演练。

一、学生返校应急演练

1、学生”返校时，入校“学生”和“家长”前后之间的间隔为1米，左右间隔为1米，值班老师负责监督和调控。

2、学校保安负责给每一个进入校园的“学生”和“家长”测量体温。体温正常的“学生”和“家长”进入校园，然后到宿舍整理物品。

3、测量体温时，发现一名“学生”的体温超过37.3°C，测温老师立刻报告给值班老师，值班老师把“学生”带到隔离区。

4、老师将发热的“学生”和“家长”引导到隔离区等待再次测温。

5、学校应急组负责人立刻联系相应班级班主任，然后给校医打电话，同时联系消毒人员到场。校医到场对“学生”进行二次测温。

6、校医再次测量“学生”体温，确认“学生”体温超过37.3°C，对“学生”基本信息登记，上报上级防疫部门。

7、后勤防疫人员对现场进行消毒

二、学生宿舍应急演练

1、“学生”回寝后，安排男生同寝室错时洗漱

2、就寝前，一名“学生”感觉自身有些发热，联系宿舍老师。宿舍老师用体温计对“学生”测量时，发现学生体温超过37.3°C。

3、宿舍老师打电话给校医和“学生”的值班老师，然后把“学生”带到隔离室，同时组织发烧“学生”同寝室的其他“学生”待在宿舍不要到其它区域。

4、校医来到隔离室后，再次确认“学生”体温，体温已升38°C，同时向校领导汇报。

5、值班老师联系“学生家长”到校，同时向学校领导报告。学校领导安排消毒防疫人员到宿舍。

6、值班老师接到家长到校电话后，告知校医，校医带“学生”去校门与“家长”对接。

7、后勤消毒防疫人员立即对宿舍隔离室进行消毒清理。

三、学校食堂错时就餐演练

1、值班教师组织“学生”站队，“学生”之间间隔不低于1米，安排一个班“同学”站队去食堂。

2、值班老师提醒一班“学生”在食堂用餐前先洗手。

3、“学生”的饭菜由食堂人员提前准备好并放在桌子上。“学生”单排就餐保证对面无人。“学生”吃完饭，值班教师监督“学生”全部离开食堂回教室读书，然后通知其他班值班教师组织“同学”到食堂就餐。

四、学生教室内应急演练

1、老师到班级进行晨检测温，发现一位“学生”体温超过37.8°C，再次测量是37.8°C。测温老师立即报告给学校领导，同时组织好其他“学生”戴口罩等待处理，学校领导将发热学生的情况向上级汇报，同时安排学校应急组进行处置。

2、班级负责人给校医打电话并说明情况，同时通知应急负责人前往发热“学生”所在班级，安排应急组成员设立应急通道，安排后勤消毒防疫人员准备进行消毒。

3、应急组组员上岗。

4、应急组组员构架安全疏散通道。

5、校医来到教室后，带领发热“学生”至隔离室。离开教室时，“学生”出现呕吐现象。“学生”通过应急通道来到隔离室后，校医再次进行测温确认。

6、后勤人员对发热“学生”留下的呕吐物进行彻底消毒，消除隐患，然后对应急通道进行消毒。

7、应急组负责人给班主任打电话，让班主任通知“家长”到校。

8、“家长”到校后告知班主任已到校，班主任告知校医“家长”到校。

9、校医将发热的“学生”带到校门与“家长”交接。“家长”带“学生”离开就医。

10、后勤消毒防疫人员立刻对隔离室进行消毒。

11、“学生”离开教室后，后勤消毒防疫人员对发热“学生”所在教室进行消毒。

本次实战演练意义重大，通过本次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了全体教师应对新冠肺炎的防范意识、应急水平和实战能力，全面检验了开学防控工作预案的科学性、针对性和可操作性，提升了学校应急指挥和组织协调能力。学校一定会严格把好疫情防控第一关，将疫情阻挡在校门之外，确保全校师生的生命健康和安全，为下一步学校复课提前做足“功课”!