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阜新市育才小学防疫模拟实战演练
发布时间:2021-06-02 作者: 点击量:4790
为加强“新冠” 肺炎疫情防控工作,全面提高我校疫情防控实战水平,增强我校全体教师防控协同能力,确保复学后广大师生身心健康,阜新市育才小学于2020年3月20日进行了疫情防控实战演练。本次演练共分成四个部分:一是学生返校实战演练,二是学生宿舍实战演练,三是学生食堂错时就餐实战演练,四是学生教室内实战演练。
一、学生返校应急演练
1、学生”返校时,入校“学生”和“家长”前后之间的间隔为1米,左右间隔为1米,值班老师负责监督和调控。
2、学校保安负责给每一个进入校园的“学生”和“家长”测量体温。体温正常的“学生”和“家长”进入校园,然后到宿舍整理物品。
3、测量体温时,发现一名“学生”的体温超过37.3°C,测温老师立刻报告给值班老师,值班老师把“学生”带到隔离区。
4、老师将发热的“学生”和“家长”引导到隔离区等待再次测温。
5、学校应急组负责人立刻联系相应班级班主任,然后给校医打电话,同时联系消毒人员到场。校医到场对“学生”进行二次测温。
6、校医再次测量“学生”体温,确认“学生”体温超过37.3°C,对“学生”基本信息登记,上报上级防疫部门。
7、后勤防疫人员对现场进行消毒
二、学生宿舍应急演练
1、“学生”回寝后,安排男生同寝室错时洗漱
2、就寝前,一名“学生”感觉自身有些发热,联系宿舍老师。宿舍老师用体温计对“学生”测量时,发现学生体温超过37.3°C。
3、宿舍老师打电话给校医和“学生”的值班老师,然后把“学生”带到隔离室,同时组织发烧“学生”同寝室的其他“学生”待在宿舍不要到其它区域。
4、校医来到隔离室后,再次确认“学生”体温,体温已升38°C,同时向校领导汇报。
5、值班老师联系“学生家长”到校,同时向学校领导报告。学校领导安排消毒防疫人员到宿舍。
6、值班老师接到家长到校电话后,告知校医,校医带“学生”去校门与“家长”对接。
7、后勤消毒防疫人员立即对宿舍隔离室进行消毒清理。
三、学校食堂错时就餐演练
1、值班教师组织“学生”站队,“学生”之间间隔不低于1米,安排一个班“同学”站队去食堂。
2、值班老师提醒一班“学生”在食堂用餐前先洗手。
3、“学生”的饭菜由食堂人员提前准备好并放在桌子上。“学生”单排就餐保证对面无人。“学生”吃完饭,值班教师监督“学生”全部离开食堂回教室读书,然后通知其他班值班教师组织“同学”到食堂就餐。
四、学生教室内应急演练
1、老师到班级进行晨检测温,发现一位“学生”体温超过37.8°C,再次测量是37.8°C。测温老师立即报告给学校领导,同时组织好其他“学生”戴口罩等待处理,学校领导将发热学生的情况向上级汇报,同时安排学校应急组进行处置。
2、班级负责人给校医打电话并说明情况,同时通知应急负责人前往发热“学生”所在班级,安排应急组成员设立应急通道,安排后勤消毒防疫人员准备进行消毒。
3、应急组组员上岗。
4、应急组组员构架安全疏散通道。
5、校医来到教室后,带领发热“学生”至隔离室。离开教室时,“学生”出现呕吐现象。“学生”通过应急通道来到隔离室后,校医再次进行测温确认。
6、后勤人员对发热“学生”留下的呕吐物进行彻底消毒,消除隐患,然后对应急通道进行消毒。
7、应急组负责人给班主任打电话,让班主任通知“家长”到校。
8、“家长”到校后告知班主任已到校,班主任告知校医“家长”到校。
9、校医将发热的“学生”带到校门与“家长”交接。“家长”带“学生”离开就医。
10、后勤消毒防疫人员立刻对隔离室进行消毒。
11、“学生”离开教室后,后勤消毒防疫人员对发热“学生”所在教室进行消毒。
本次实战演练意义重大,通过本次实战演练,学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了全体教师应对新冠肺炎的防范意识、应急水平和实战能力,全面检验了开学防控工作预案的科学性、针对性和可操作性,提升了学校应急指挥和组织协调能力。学校一定会严格把好疫情防控第一关,将疫情阻挡在校门之外,确保全校师生的生命健康和安全,为下一步学校复课提前做足“功课”!