班主任工作是学校德育工作的重中之重，班主任是教学工作的核心力量。为进一步强化班级管理，全面提高班主任工作水平，推动和促进班主任队伍的建设，保障新学期学校各项工作有序进行， 3月2日下午,我校在会议室召开了新学期第一次班主任工作会议。

    会上学生处赵主任安排了常规管理工作：日常班级管理、学生仪容仪表、学生违禁品的使用、对班级班容班貌布置、主题实践活动开展、学生行为习惯养成等工作作出详细的布置和说明。并希望班主任老师在今后的工作中能精诚合作、勇于承担，携手齐力把班级管理好。

    胡校长就“如何做班主任”进行了详细的剖析，并着重鼓励班主任应具备的能力：1、启发引导能力；2、调动鼓动能力；3、激活心灵能力；4、沟通疏导能力；5、观察判断能力；6、发现优点能力；7、处理问题能力；8、奉献吃苦能力；9、谈话交流能力；10、融入亲合能力；11、目标实现能力；12、责任担当能力；13、学生做事能力；14、换位思考能力；15、因人施教能力；16、创新思辨能力；17、知识储备能力；18、培优补差能力；19、学困转优能力；20、班级治理能。

     班主任工作很繁琐，需要耐心和细心，本次会议的召开，进一步明确了班主任的职责及努力方向，通过本次会议，各年级班主任对本学期的德育工作有了更深刻的认识和更充分的心理准备，会议为更好地推进学校德育工作打下了坚实的基础。