为了推进幼儿园区域活动的有效开展，提高教师的专业性，促进教师的成长，提高幼儿学习兴趣，9月27日、28日我园开展了班级区域评比活动。

活动前，老师们根据评比细则，以及幼儿年龄段发展的特点创设的特色区域活动，精心进行了环创和主题下的材料投放，此次活动采取5+3的竞赛模式，全员参加，经过不懈努力，每个班都打造出了自己富有特色的活动区域。

活动中，老师们深入班级各活动区进行较为细致的观摩和学习，了解班级区域材料，观察环境布置。各班老师担任讲解员，全面详细的介绍班级区域环境、材料投放的思路以及玩法。

活动后，大家相互交流、探讨，共同学习优点，根据不足提出合理化的建议。

“游戏即生活，生活即游戏，只有游戏的生活，才是幼儿真正的生活。只有会玩的孩子，才会真正得到发展的孩子。

此次活动既是一次展现老师们个性和智慧的过程，更是一次欣赏、学习的过程，使教师们在区域设计上有更多的创意和灵感。 

这次评比活动已经结束，但区域活动及环境创设将一直延续下去，我们也会继续针对区域活动的开展做深入思考，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使区域及环境的价值真正体现在幼儿的发展.