2023年4月18日召开了《教师论坛》教师业务培训系列活动。

本次《教师论坛》由张艳艳老师和大家分享了《做好精细化管理》。张艳艳老师主要从以下几个方面进行讲解。

一、我是一名班主任

1、班主任是什么

学生眼前的“偶像”；家长心目中的“救星”；教师群中的“明星”；校教育教学和管理中的“桥梁”和“纽带”——班集体的组织者、管理者、领导者，全面关心学生发展的“主任教师”和“精神关怀者”。

2、班主任身兼多职

老师，妈妈（或者爸），保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任，工资、待遇最低的主任....

学科老师+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）

              +   警察（破案）

              +法官（评理）

             +赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院）

              +教练（运动会前）

              +艺术指导（文艺演出前）

             +受气包（消除家长抱怨，协调家校关系时）

             +铁人（只要能爬起来就上课）

3、新时代教师标准

上得了课堂，跑得了操场。

批得了作业，写得了文章。

开得好班会，访得了家长。

劝得了情种，管得住上网。

解得了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。

还有一点是，忍得住工资不涨。

二、我有一个“笨”办法

1、“笨”办法其实就是靠时间

其实这个不难理解，高中生刚刚进入校园，肯定有各种不适应，这就需要班主任在初期全程靠上，我初期的习惯就是6.00—22.20。

2、靠时间就是养成行为习惯

根据美国科学家的研究，一个好习惯的养成成为21天，90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念，如果被别人或自己验证了21次以上，它一定会形成你的信念。”万事开头难，头一周是关键，好的开始是成功的一半，因此开学第一周，事无巨细，必须从方方面面给学生讲，让学生明确应该如何去做。

三、我有一个“精”办法

我所谓的“精办法”，其实就是精细化管理。在“精”与'细“方面出发，学生养成良好的行为习惯，最终实现学生的自主管理。我今天主要谈一谈我做的三个方面。

1、运用好综合素质评价

     综合素质评价也就是我们所说的量化，从高一开始树立量化积分的重要性，要远比罚站、罚写手段来的强。因此，开学之初，我就设计了班级量化考核单。将日常量化落实到纸上、落实到方方面面。

     班级量化运作过程中，需要注意的是：

第一，注意单次加分减分不要过多，目前我加分数最多也就是历次考试年级前十名加20分。

第二，对于日常量化积分，要随时公式。我的习惯是一日一整理并公示。学生核对，有问题及时处理。借此，将量化积分意识烙印到学生头脑当中。

2、发挥好学生自主能力

      一个班级最良好的状态就是能够实现自主管理，我在学生自主能力培养上采取了以下措施：第一，首先是任务具体到个人，承接班级量化考核，实行值日班长制度，（负责记录当天加分、减分情况。）

     第二，重点培养班干部自主管理能力，大胆的放给班干部权力，主动完成任务，条件允许一般是每周开展班干部质询会（就是谈一下自己看到问题以及建议），进一步提高班干部参与度

3、穿插好文化思想教育

      文化对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以我在班级建设当中还注重文化思想的教育。

      第一个方面，结合我是英语班主任，每日给学生一句英语名句，希望在这种潜移默化中获得知识、成长

第二个方面，利用好周二班会补充励志教育、国家教育等。开好安全会、分析问题、展开励志教育。